UPTET परीक्षा में बाल मनोविज्ञान और शिक्षा शास्त्र से पूछे जा सकते हैं ये सवाल
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UPTET के दोनों पेपर में कुल 150 मार्क्स के 150 प्रश्न पूछे जाएंगे और UPTET exam Paper हल करने के लिए अभ्यर्थियों को 150 मिनट का समय मिलेगा। UPTET के पेपर 1में अभ्यर्थियों से बाल विकास और शिक्षा शास्त्र से 30 मार्क्स के 30 प्रश्न, भाषा 1 से 30 मार्क्स के 30 प्रश्न, भाषा 2 से 30 मार्क्स के 30 प्रश्न, गणित से 30 मार्क्स के 30 प्रश्न और पर्यावरण अध्ययन से 30 मार्क्स के 30 प्रश्न पूछे जाएंगे जबकि पेपर 2 में बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र से 30 मार्क्स के 30 प्रश्न , भाषा 1 से 30 मार्क्स के 30प्रश्न, भाषा 2 से 30 मार्क्स के 30 प्रश्न और गणित एवं विज्ञान या सामाजिक अध्ययन एवं सामाजिक विज्ञान से 60 मार्क्स के 60 प्रश्न प्रश्न पूछे जाएंगे।
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बाल मनोविज्ञान और शिक्षा शास्त्र से सम्बंधित सिद्धांतों की सूची ( UPTET 2021)
क्रम | सिद्धांत | प्रतिपादक |
---|---|---|
1 | मनोविज्ञान के जनक | विलियम जेम्स |
2 | आधुनिक मनोविज्ञान के जनक | विलियम जेम्स |
3 | प्रकार्यवाद साम्प्रदाय के जनक | विलियम जेम्स |
4 | आत्म सम्प्रत्यय की अवधारणा | विलियम जेम्स |
5 | शिक्षा मनोविज्ञान के जनक | थार्नडाइक |
6 | प्रयास एवं त्रुटि सिद्धांत | थार्नडाइक |
7 | प्रयत्न एवं भूल का सिद्धांत | थार्नडाइक |
8 | संयोजनवाद का सिद्धांत | थार्नडाइक |
9 | उद्दीपन-अनुक्रिया का सिद्धांत | थार्नडाइक |
10 | S-R थ्योरी के जन्मदाता | थार्नडाइक |
11 | अधिगम का बन्ध सिद्धांत | थार्नडाइक |
12 | संबंधवाद का सिद्धांत | थार्नडाइक |
13 | प्रशिक्षण अंतरण का सर्वसम अवयव का सिद्धांत | थार्नडाइक |
14 | बहु खंड बुद्धि का सिद्धांत | थार्नडाइक |
15 | बिने-साइमन बुद्धि परीक्षण के प्रतिपादक | बिने एवं साइमन |
16 | बुद्धि परीक्षणों के जन्मदाता | बिने |
17 | एक खंड बुद्धि का सिद्धांत | बिने |
18 | दो खंड बुद्धि का सिद्धांत | स्पीयरमैन |
19 | तीन खंड बुद्धि का सिद्धांत | स्पीयरमैन |
20 | सामान्य व विशिष्ट तत्वों के सिद्धांत के प्रतिपादक | स्पीयरमैन |
21 | बुद्धि का द्वय शक्ति का सिद्धांत | स्पीयरमैन |
22 | त्रि-आयाम बुद्धि का सिद्धांत | गिलफोर्ड |
23 | बुद्धि संरचना का सिद्धांत | गिलफोर्ड |
24 | समूह खंड बुद्धि का सिद्धांत | थर्स्टन |
25 | युग्म तुलनात्मक निर्णय विधि के प्रतिपादक | थर्स्टन |
26 | क्रमबद्ध अंतराल विधि के प्रतिपादक | थर्स्टन |
27 | समदृष्टि अन्तर विधि के प्रतिपादक | थर्स्टन व चेव |
28 | न्यादर्श या प्रतिदर्श(वर्ग घटक) बुद्धि का सिद्धांत | थॉमसन |
29 | पदानुक्रमिक(क्रमिक महत्व) बुद्धि का सिद्धांत | बर्ट एवं वर्नन |
30 | तरल-ठोस बुद्धि का सिद्धांत | आर. बी. केटल |
31 | प्रतिकारक (विशेषक) सिद्धांत के प्रतिपादक | आर. बी. केटल |
32 | बुद्धि ‘क’ और बुद्धि ‘ख’ का सिद्धांत | हैब |
33 | बुद्धि इकाई का सिद्धांत | स्टर्न एवं जॉनसन |
34 | बुद्धि लब्धि ज्ञात करने के सुत्र के प्रतिपादक | विलियम स्टर्न |
35 | संरचनावाद साम्प्रदाय के जनक | विलियम वुण्ट |
36 | प्रयोगात्मक मनोविज्ञान के जनक | विलियम वुण्ट |
37 | विकासात्मक मनोविज्ञान के प्रतिपादक | जीन पियाजे |
38 | संज्ञानात्मकविकास का सिद्धांत | जीन पियाजे |
39 | मूलप्रवृत्तियोंके सिद्धांत के जन्मदाता | विलियम मैक्डूगल |
40 | हार्मिक का सिध्दान्त | विलियम मैक्डूगल |
41 | मनोविज्ञान को मन मस्तिष्क का विज्ञान | पोंपोलॉजी |
42 | क्रिया प्रसूत अनुबंधन का सिध्दान्त | स्किनर |
43 | सक्रिय अनुबंधन का सिध्दान्त | स्किनर |
44 | अनुकूलित अनुक्रिया का सिद्धांत | इवान पेट्रोविच पावलव |
45 | संबंध प्रत्यावर्तन का सिद्धांत | इवान पेट्रोविच पावलव |
46 | शास्त्रीय अनुबंधन का सिद्धांत | इवान पेट्रोविच पावलव |
47 | प्रतिस्थापक का सिद्धांत | इवान पेट्रोविच पावलव |
48 | प्रबलन(पुनर्बलन) का सिद्धांत | सी. एल. हल |
49 | व्यवस्थित व्यवहार का सिद्धांत | सी. एल. हल |
50 | सबलीकरण का सिद्धांत | सी. एल. हल |
51 | संपोषक का सिद्धांत | सी. एल. हल |
52 | चालक /अंतर्नोद(प्रणोद) का सिद्धांत | सी. एल. हल |
53 | अधिगम का सूक्ष्म सिद्धान्त | कोहलर |
54 | सूझ या अन्तर्दृष्टि का सिद्धांत | कोहलर, वर्दीमर, कोफ्का |
55 | गेस्टाल्टवादसम्प्रदाय के जनक | कोहलर, वर्दीमर, कोफ्का |
56 | क्षेत्रीय सिद्धांत | कर्ट लेविन |
57 | तलरूप का सिद्धांत | कर्ट लेविन |
58 | समूह गतिशीलता सम्प्रत्यय के प्रतिपादक | कर्ट लेविन |
59 | सामीप्य संबंधवाद का सिद्धांत | कर्ट लेविन |
60 | साईन(चिह्न) का सिद्धांत | टॉलमैन |
61 | सम्भावना सिद्धांत के प्रतिपादक | टॉलमैन |
62 | अग्रिम संगठक प्रतिमान के प्रतिपादक | डेविड आसुबेल |
63 | भाषायी सापेक्षता प्राक्कल्पना के प्रतिपादक | व्हार्फ |
64 | मनोविज्ञान के व्यवहारवादी सम्प्रदाय के जनक | जोहन बी. वाटसन |
65 | अधिगम या व्यव्हार सिद्धांत के प्रतिपादक | क्लार्क |
66 | सामाजिक अधिगम सिद्धांत के प्रतिपादक | अल्बर्ट बण्डूरा |
67 | पुनरावृत्ति का सिद्धांत | स्टेनले हॉल |
68 | अधिगम सोपानकी के प्रतिपादक | गेने |
69 | मनोसामाजिक विकास का सिद्धांत | एरिक एरिक्सन |
70 | प्रोजेक्ट प्रणाली(योजना विधि) से करके सीखना का सिद्धांत | किल्पैट्रिक |
71 | अधिगम मनोविज्ञान का जनक | हर्मन इबिनघौस |
72 | अधिगम अवस्थाओं के प्रतिपादक | जेरोम ब्रूनर |
73 | संरचनात्मक अधिगम का सिद्धांत | जेरोम ब्रूनर |
74 | सामान्यीकरण का सिद्धांत | सी. एच.जेड |
75 | शक्ति मनोविज्ञान का जनक | वॉल्फ |
76 | अधिगम अंतरण का मूल्यों के अभिज्ञान का सिद्धांत | बगले |
77 | भाषा विकास का सिद्धांत | नोआम चोमस्की |
78 | माँग-पूर्ति(आवश्यकता-पदानुक्रम) का सिद्धांत | अब्राहम मैस्लो |
79 | स्व-यथार्थीकरण अभिप्रेरणा का सिद्धांत | अब्राहम मैस्लो |
80 | आत्मज्ञान का सिद्धांत | अब्राहम मैस्लो |
81 | उपलब्धि-अभिप्रेरणा का सिद्धांत | डेविड सी.मेक्लिएंड |
82 | प्रोत्साहन का सिद्धांत | बोल्स व काफमैन |
83 | शीलगुण(विशेषक) सिद्धांत के प्रतिपादक | आलपोर्ट |
84 | व्यक्तित्व मापन का माँग का सिद्धांत | हेनरी मुरे |
85 | कथानक बोधपरीक्षण विधि के प्रतिपादक | मोर्गन व मुरे |
86 | प्रासंगिक अन्तर्बोध परीक्षण विधि के प्रतिपादक | मोर्गन व मुरे |
87 | बाल -अन्तर्बोध परीक्षण विधि के प्रतिपादक | लियोपोल्ड बैलाक |
88 | रोर्शा स्याही ध्ब्बा परीक्षण विधि के प्रतिपादक | हरमन रोर्शा |
89 | वाक्य पूर्ति परीक्षण विधि के प्रतिपादक | पाईन व टेंडलर |
90 | व्यवहार परीक्षण विधि के प्रतिपादक | मे एवं हार्टशार्न |
91 | किंडरगार्टन(बालोद्यान ) विधि के प्रतिपादक | फ्रोबेल |
92 | खेल प्रणाली के जन्मदाता | फ्रोबेल |
93 | मनोविश्लेषण विधि के जन्मदाता | सिगमंड फ्रायड |
94 | स्वप्न-विश्लेषण विधि के प्रतिपादक | सिगमंड फ्रायड |
95 | प्रोजेक्ट विधि के प्रतिपादक | विलियम हेनरी क्लिपेट्रिक |
96 | मापनी भेदक विधि के प्रतिपादक | एडवर्ड्स व क्लिपेट्रिक |
97 | डाल्टन विधि की प्रतिपादक | मिस हेलेन पार्कहर्स्ट |
98 | मांटेसरी विधि की प्रतिपादक | मेडम मारिया मांटेसरी |
99 | डेक्रोली विधि के प्रतिपादक | ओविड डेक्रोली |
100 | विनेटिका(इकाई) विधि के प्रतिपादक | कार्लटन वाशबर्न |
101 | ह्यूरिस्टिक(खोज) विधि के प्रतिपादक | एच.ई. आर्मस्ट्रांग |
102 | समाजमिति विधि के प्रतिपादक | जे. एल. मोरेनो |
103 | योग निर्धारण विधि के प्रतिपादक | लिकर्ट |
104 | स्केलोग्राम विधि के प्रतिपादक | गटमैन |
105 | विभेद शाब्दिक विधि के प्रतिपादक | आसगुड |
106 | स्वतंत्र शब्द साहचर्य परीक्षण विधि के प्रतिपादक | फ़्रांसिस गाल्टन |
107 | स्टेनफोर्ड- बिने स्केल परीक्षण के प्रतिपादक | टरमन |
108 | पोरटियस भूल-भुलैया परीक्षण के प्रतिपादक | एस.डी. पोरटियस |
109 | वेश्लर-वेल्यूब बुद्धि परीक्षण के प्रतिपादक | डी.वेश्लवर |
110 | आर्मी अल्फा परीक्षण के प्रतिपादक | आर्थर एस. ओटिस |
111 | आर्मी बिटा परीक्षण के प्रतिपादक | आर्थर एस. ओटिस |
112 | हिन्दुस्तानी बिने क्रिया परीक्षण के प्रतिपादक | सी.एच.राइस |
113 | प्राथमिक वर्गीकरण परीक्षण के प्रतिपादक | जे. मनरो |
114 | बाल अपराध विज्ञान का जनक | सीजर लोम्ब्रसो |
115 | वंश सुत्र के नियम के प्रतिपादक | जोन ग्रैगर मैंडल |
116 | ब्रेल लिपि के प्रतिपादक | लुई ब्रेल |
117 | साहचर्य सिद्धांत के प्रतिपादक | एलेक्जेंडर बैन |
118 | सीखने के लिएसीखना” सिद्धांत के प्रतिपादक | हर्लो |
119 | शरीर रचना का सिद्धांत | शैल्डन |
120 | व्यक्तित्व मापन के जीव सिद्धांत के प्रतिपादक | गोल्डस्टीन |
बाल मनोविज्ञान – प्रसिद्द कथन
प्रश्न 1. प्राणी के ऐसी स्थिति या अवस्था जो व्यवहार को लक्ष्य की ओर निर्देशित करती है उसे क्या कहते है ?
उत्तर- प्रेरणा
प्रश्न 2. शारीरिक आवश्यकता के कारन उत्पन्न शारीरिक स्थिति को क्या कहते है?
उत्तर- अन्तर्नोद
प्रश्न 3. .भूख किस प्रकार का अन्तर्नोद है ?
उत्तर- धनात्मक
प्रश्न 4. एक कार्य के सीखने का दूसरे कार्य के सीखने पर कोई प्रभाव नहीं पड़ता है तो इस प्रशिक्षण को क्या कहते है?
उत्तर- शून्य प्रशिक्षण स्थानान्तरण
प्रश्न 5. अन्तर्दृष्टि सिद्धांत का प्रवर्तक कौन माना जाता है ?
उत्तर- कोहलर
प्रश्न 6. थार्नडाइक का अधिगम सिद्धांत किस नाम से जाना जाता है ?
उत्तर- प्रयास व त्रुटि का सिद्धांत
प्रश्न 7. स्किनर द्वारा दिए गए अधिगम सिद्धांत का क्या नाम है?
उत्तर- सक्रिय अनुकूलित अनुक्रिया सिद्धांत
प्रश्न 8. थॉर्नडाइक द्वारा प्रतिपादित सीखने के मुख्य नियम कितने है ?
उत्तर- तीन
प्रश्न 9. कोहलर का प्रयोग सीखने के किस सिद्धांत से सम्बंधित है ?
उत्तर- सूझ से
प्रश्न 10. सुखदायक प्रभाव सह सम्बन्ध पक्के होते है और दुखदायक प्रभाव से कमजोर होते है यह नियम कौन सा नियम कहलाता है ?
उत्तर- प्रभाव का नियम
प्रश्न 11. किसी कार्य को सीखने में पुरस्कार मिलने का क्या प्रभाव पड़ता है ?
उत्तर- प्राणी उस कार्य को जल्दी सीख लेता है
प्रश्न 12. यदि आपको कोई बुरी आदत है जिसे आप चाहते है कि छात्र अनुकरण न करें तो आप क्या करना पसंद करेंगे ?
उत्तर- उस आदत को छोड़ देंगे
प्रश्न 13. स्मृति का स्थान मस्तिष्क में नहीं बल्कि शरीर के अवयवों में है यही कारण है कि हम करके सीखते है यह कथन किसका है?
उत्तर- डॉ० मेस का
प्रश्न 14. किस मनोवैज्ञानिक ने सीखने कि सामग्री में Non-sense Syllabus की रचना की ?
उत्तर- एबिंगहास ने
शिक्षा मनोविज्ञान : महत्वपूर्ण प्रश्न ( UPTET )
1. “मनोविज्ञान मन का वैज्ञानिक अध्ययन है”
– वेलेन्टाइन
2. “मनोविज्ञान, शिक्षक को अनेक धारणाएँ और सिद्धान्त प्रदान करके उसकी उन्नति में योग देता है।”
– कुप्पूस्वामी
3. “शिक्षा मनोविज्ञान व्यक्ति के जन्म से वृद्धावस्था तक सीखने के अनुभवों का वर्णन एवं व्याख्या करती है।”
– क्रो व क्रो
4. “मनोविज्ञान शिक्षा का आधारभूत विज्ञान है।”
– स्किनर
4. “स्मृति का स्थान मस्तिष्क में नहीं बल्कि शरीर के अवयवों में है यही कारण है कि हम करके सीखते है”
– डॉ० मेस
शिक्षा मनोविज्ञान : महत्वपूर्ण प्रश्न
प्रश्न -1- मनोविज्ञान के जनक माने जाते है?
उत्तर – विलियम जेम्स
प्रश्न -2- मनोविज्ञान को व्यवहार का निश्चित विज्ञान किसने माना है?
उत्तर – वाटसन
प्रश्न -3- मनोविज्ञान अध्ययन है-
उत्तर – व्यवहार का वैज्ञानिक अध्ययन
प्रश्न -4- साइकोलॉजी शब्द जिन दो शब्दों से मिलकर बना है, वह है-
उत्तर – Psyche + Logos
प्रश्न -5- शिक्षा को सर्वांगीण विकास का साधन माना है-
उत्तर – महात्मा गाँधी ने
प्रश्न -6- मनोविज्ञान को मस्तिष्क का विज्ञान मानने वाले विद्वान कौन थे?
उत्तर – पॉम्पोनॉजी
प्रश्न -7- मनोविज्ञान को चेतना का विज्ञान किसने माना?
उत्तर – वुन्ट, वाइव्स और जेम्स ने
प्रश्न -8- प्रयोगात्मक मनोविज्ञान के जनक कौन थे?
उत्तर – वुन्ट
प्रश्न -9- वर्तमान में मनोविज्ञान को माना जाता है-
उत्तर – व्यवहार का विज्ञान
प्रश्न -10- मनोविश्लेषणवाद के प्रवर्तक कौन थे?
उत्तर – फ्रायड
प्रश्न -11- मानसिक परिक्षण की विधि विकसित करने वाले विद्वान कौन थे?
उत्तर – बिने
प्रश्न -12- मनोविज्ञान का शिक्षा के क्षेत्र में योगदान नही है-
उत्तर – शिक्षा के सैद्धान्तिक पक्ष पर बल
प्रश्न -13- “आधुनिक मनोविज्ञान का सम्बंध व्यवहार की वैज्ञानिक खोज से है”, यह परिभाषा किसकी है?
उत्तर – मन की
प्रश्न -14- मनोविज्ञान के अंग्रेजी पर्याय ‘साइकोलॉजी’ शब्द की व्युत्पत्ति हुई-
उत्तर – ग्रीक भाषा से
प्रश्न -15- शिक्षा मनोविज्ञान की विषय-सामग्री सम्बन्धित है
उत्तर – सीखना
प्रश्न -16- मनोविज्ञान को ‘विशुद्ध विज्ञान’ माना है-
उत्तर – जेम्स ड्रेवर ने
प्रश्न -17- “मनोविज्ञान मन का वैज्ञानिक अध्ययन है, यह कथन किसका है?
उत्तर – वेलेन्टाइन
प्रश्न -18- मनोविज्ञान है-
उत्तर – विधायक विज्ञान
प्रश्न -19- मनोविज्ञान के अन्तर्गत किया जाता है-
उत्तर – मानव, जीव–जन्तुओं तथा संसार के अन्य सभी प्राणियों का अध्ययन
प्रश्न -20- व्यवहारवाद का जन्मदाता किसे माना जाता है?
उत्तर – वाटसन
प्रश्न -21- शिक्षा में मनोवैज्ञानिक आंदोलन का सूत्रपात किसने किया?
उत्तर – रूसो ने
प्रश्न -22- “शिक्षा मनोविज्ञान अध्यापको की तैयारी की आधारशिला है।” यह कथन किसका है?
उत्तर – स्किनर
प्रश्न -23- कोलसनिक शिक्षा मनोविज्ञान का आरम्भ किससे मानते है?
उत्तर – प्लेटो से
प्रश्न -24- मूल-प्रवृत्तियाँ सम्पूर्ण मानव-व्यवहार की चालक है। किसने कहा?
उत्तर – मैक्डूगल
प्रश्न -25- शिक्षा मनोविज्ञान ने स्पष्ट व निश्चित स्वरुप कब धारण किया?
उत्तर – अमरीकी मनोवैज्ञानिक थार्नडाइक, जुड, स्टेनले हाल, टरमन आदि के प्रयासों से शिक्षा मनोविज्ञान ने 1920 ई. में स्पष्ट व निश्चित स्वरुप धारण किया।
प्रश्न -26- मनोविज्ञान का शिक्षा के क्षेत्र में योगदान है?
उत्तर – बाल-केंद्रित, मूल्यांकन और पाठ्यक्रम
प्रश्न -27- शिक्षा मनोविज्ञान के क्षेत्र में अध्ययन किया जाता है-
उत्तर – मूल प्रवृत्तियों, अनुशासन और अधिगम
प्रश्न -28- शिक्षण का मुख्य केंद्र होता है?
उत्तर – बालक
प्रश्न -29- “मनोविज्ञान, शिक्षक को अनेक धारणाएँ और सिद्धान्त प्रदान करके उसकी उन्नति में योग देता है।” यह किसने कहा?
उत्तर – कुप्पूस्वामी ने
प्रश्न -30- शिक्षा मनोविज्ञान की प्रकृति है-
उत्तर – वैज्ञानिक
प्रश्न -31- शिक्षा में बालक का सम्बन्ध किससे होता है?
उत्तर – शिक्षक, विषय-वस्तु और समाज से
प्रश्न -32- शिक्षक मनोविज्ञान का उपयोग किसके लिए करता है?
उत्तर – स्वयं, बालक और अनुशासन के लिए
प्रश्न -33- मूल्यांकन किसके लिए आवश्यक है?
उत्तर – छात्र और शिक्षक के लिए
प्रश्न -34- शिक्षा मनोविज्ञान का अध्ययन अध्यापक को इसलिए करना चाहिए, ताकि-
उत्तर – इससे वह अपने शिक्षण को प्रभावी बना सकता है।
प्रश्न -35- शिक्षा मनोविज्ञान आवश्यक है-
उत्तर – शिक्षक, छात्र और अभिभावक
प्रश्न -36- अध्यापक वही सफल है जो-
उत्तर – बालको की रूचि को जानता हो
प्रश्न -37- कक्षा से पलायन करने वाले बालको के प्रति आपका व्यवहार होगा-
उत्तर – निदानात्मक
प्रश्न -38- “शिक्षा मनोविज्ञान व्यक्ति के जन्म से वृद्धावस्था तक सीखने के अनुभवों का वर्णन एवं व्याख्या करती है।” यह कथन है-
उत्तर – क्रो व क्रो का
प्रश्न -39- शिक्षा मनोविज्ञान एक शिक्षक के लिए मूल्यवान है। उसका सबसे महत्त्वपूर्ण कारण है-
उत्तर – उसे विद्यार्थी के बारे में ज्ञान मिलता है।
प्रश्न -40- “मनोविज्ञान शिक्षा का आधारभूत विज्ञान है।” यह कथन है-
उत्तर – स्किनर